朱仙庄矿树牢“培训不到位是最大的安全隐患”理念，以强化职工素质培训、技能培训、自主保安意识培训为先导，力推基层科区班组自主培训。基层科区班组结合岗位实际，各自亮出培训“招式”，提升培训工作实效，切实推进培训“软实力”化为实现安全生产的“硬基础”。

该矿综采三区把“创建学习型班组，争当技能型职工”作为实施职工素质工程的重要载体来抓，通过现场培训与班前会提问、技术交流等形式，加强职工对安全知识、作业流程、操作技术的学习，从而提高职工的自保、互保、联保能力。该区认真梳理单轨吊日常出现的各种故障难题、维修维护常见的问题，并总结制作成ppt课件，采取地面演示讲理论、井下现场实操作的方式，强化“井上+井下”教学，确保单轨吊司机和维修工学懂弄通，精于操作，提高生产效率。此外，该区把握住每一次检修维护时机，把检修维护当成现场实操培训对待，通过加强现场管理，严格检修标准，提高设备开机率，每小班安排维修工对单轨吊进行试运转，轨道进行巡查检修，发现问题及时处理，消除各类安全隐患，同时进行日常维修维护记录，便于及时查漏补缺，从而确保单轨吊的安全运行，确保零缺陷、零故障、零事故。综掘一区坚持“人人都可以成才，工作出色就是人才”的人才培养新理念，着力开展职工业务技能培训，该区通过开展“岗位描述，手指口述”操作要领的演练，让职工对操作过程中的每一道工序进行安全确认，及时纠正不规范动作，不断提供职工业务技能的熟练程度和实际应用能力。通风区在班组培训中积极推广“1+N”培训模式，1，即集中理论学习；N，即多人交流互动。他们邀请集团公司工匠大师闫伟对该区监测班组职工进行断电器常用故障判断及故障排除培训，通过“1+N”培训，理论联系实际，让培训由“枯燥学”向“兴趣学”转变，提升了培训效果。

这个矿还将“师带徒”的“传帮带”实施在井下现场工作中，分配工作时，将结对师徒分配在同一作业地点，师傅在现场完成自身岗位作业的同时，将自己宝贵的工作经验传授给徒弟，现教现学，现传现带，确保徒弟掌握技术要领。

（撰稿：王莽 审核：杨家德 责编：梁尚文）