“两学一做”学习教育开展以来，雷鸣科化公司紧扣如何解决五个问题，有的放矢，扎实推进“两学一做”学习教育。

解决认识问题。淮北矿业“两学一做”学习教育工作会召开后，该公司党委立即行动，召开了学习教育工作动员大会，组织党员干部认真学习淮北矿业“两学一做”学习教育的实施方案，充分认识“两学一做”的重要意义，将开展“两学一做”学习教育作为当前的重大政治任务，按照计划部署，迅速推进。

解决学的问题。公司以“三会一课”为基础，分层开展“两学一做”学习教育。副总以上领导主要以党委中心组学习和自学为主，并要以一名普通党员的身份参加所在党小组及党支部的学习教育；党支部利用网络平台、专题讨论会、定期举办党员干部培训班等形式，组织党员参加集中学习教育。党小组利用班前会、班后会等形式，见缝插针组织好党员学习。针对文盲党员和内退党员采取结对帮扶和送学上门的方式，确保支部党员全部参加学习。

解决做的问题。公司在开展“两学一做”学习教育的过程中，注意联系工作实际，把整改工作聚焦到亟待解决的突出问题上来，具体做到四个结合：即与公司党委1136党建工作目标结合起来、与公司“四件大事”中心工作结合起来、与审计问题的整改落实结合起来、与子公司“核磁共振”结合起来，做到边学边做边改。

解决督导的问题。为确保学习效果，公司督导组从基层支部制定学习计划到开展具体工作全程跟踪督导，并且每月要召开两次督导情况汇报会，督导小组成员逐一对各支部“两学一做”学习教育开展情况如实反馈，对存在的问题认真分析、指导督促其整改。

解决宣传的问题。公司分别在网站、微信、广播站开设了“两学一做”学习教育专栏，实时上传各类学习资料、上级文件精神，和基层支部的工作动态。既对工作干得较好的支部进行鞭策，也给工作有差距的支部树立了标杆，引导党员干部正确认识“两学一做”学习教育宣传的重要性。同时，通过及时总结经验，挖掘和推广先进典型，提高典型宣传的引导力和影响力，营造了良好的“两学一做”学习教育氛围。

（责编：姚春雷）